Grundsätzliches zum Schülerexperimentierraum

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Ich halte es für lohnenswert, Schüler zur Selbstständigkeit zu motivieren. Übrigens bedeutet dies auf längere Sicht hin eine Arbeitserleichterung für den Lehrer. Damit Schüler die Möglichkeit der Selbstständigkeit bekommen, müssen einige Voraussetzungen im Unterrichtsraum erfüllt sein:

Laborschränke mit den Laborgeräten und einigen Chemikalien, die öfter benutzt werden.

• Optimal ist es, wenn sich diese Schränke an der Wand hinter der letzten Tischreihe befinden.


• Wenn Sie nicht wollen, dass jeder Schüler sich die zu benötigenden Laborgeräte aus den Schränken holen darf, dann können Laborhelfer (in weißen Kitteln! Ganz wichtig für die Schüler!) die Materialien an dieser Materialausgabe (letzte Tischreihe) ausgeben. Diese Laborhelfer geben nur Materialien heraus, die von den Schülern richtig benannt werden. Außerdem sind sie selbstverständlich nach den Schülerversuchen für das korrekte Einordnen der Materialien verantwortlich. Möglich ist auch, dass Teamchefs die Rolle der Materialausgabe übernehmen.

Entsorgungsstation

• Drei Kanister (organische Stoffe, organische Stoffe - halogenhaltig, Säuren und Laugen, Salze und Salzlösungen mit Schwermetall-Ionen).
• Zu empfehlen sind mehrere Spritzflaschen mit Wasser an dieser Station, damit die Schüler die Geräte vorsäubern können.
• Ein Kasten für die gebrauchten aber vorgesäuberten Glas- und Porzellanmaterialien.

Reinigungsstation

• Zwei Handtuchhaken (Hände, Tische)
• Flüssigseife zum Hände waschen.

"Erste Hilfe-Station"

• Gemeint ist hier nicht der obligatorische Erste-Hilfe-Kasten, die Löschdecke, der Sandeimer und der Feuerlöscher, sondern eine Bücher- und (wenn es möglich ist) eine Computerecke. Schnelle Recherchen oder Auffrischen von Kenntnissen sind so variabel möglich.

Ausstellungsfläche

• Eine Wand sollte für verschiedene Projekte bzw. Unterrichtsmethoden zur Verfügung stehen. Eine Fläche, die für Plakate, mindmaps, Strukturdiagramme oder für das Präsentieren von Ergebnissen verschiedener Lernteams dient.

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